我国高校现有的教师发展组织已不能完全适应高等教育发展的需求，重构高校教师发展组织是大势所趋。当前，应当以中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，以利克特的支持关系组织理论和本尼斯的组织发展理论为依据，围绕工作目标的确定、组织成员的确定、组织结构的建立、组织制度的建立等四个方面对教师发展组织进行重构。
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