小学高年级群文阅读教学方法应用研究

作者：胡晓

来源：语文新读写, 2021, (06): 31-33.

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群文阅读作为一种新型的阅读模式，它将不同的阅读内容进行综合，不仅提高了学生的语文阅读理解能力，也可以使学生对作者、写作背景等内容形成认知，以此提高学生的语文阅读核心素养。本文以小学高年级语文群文阅读教学为例，分析阐述提高学生的群文阅读能力的方法。