基于校企融合技师工作室的“一二三四”高技能人才培养模式创新与实践——以北京市新媒体技师学院多媒体制作工作室为例

作者：郝金亭; 康远英

来源：职业, 2020, (30): 49-50.

• 校企融合
• 技师工作室
• 知识技能型人才
• 高技能人才
• 三平台
• 四维评价

北京市新媒体技师学院坚持推进工学结合、产教融合、综合项目实践,以企业岗位需求和新技术趋势为专业建设方向,校企联合建立技师工作室;以培养知识技能型人才为目标,校企联合构建课程体系和项目实训体系。通过产教融合平台、技能训练平台和校企融合创新创业平台的三平台建设,打通技能人才培养的通道;通过开展四维评价,实现高水平知识技能型人才的培养。