随着“互联网+”概念的提出以及技术的发展，“线上+线下”混合式教学模式得到空前的发展。文章以“社会保障概论”课程为例，立足上海应用技术大学提出的“ASciT(爱科技)”9大关键能力，从教学目标、教学资源、教学方式和考评方式等维度做出改革尝试，探索应用型高校“线上+线下”混合式教学如何有效开展和实践，以达到培养学生多维能力的教学目的和要求。
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