提炼“大问题”,促进深度学习

作者：张玉平

来源：数学大世界(上旬), 2018, (12): 38.

• “大问题”教学
• 深度学习
• 核心素养

"大问题"是开启学生思维的"金钥匙"。运用"大问题"教学,能让教学纲举目张。作为教师,要善于根据学生的雏形问题、教学内容和教学设计等提炼"大问题",让"大问题"驱动学生的数学思考、探究,促进学生的深度学习。