当前教学领域,课程改革是大势所趋。在这样的趋势下,分数已经不再是教学的最终目标,最为重要的是强化学生综合素养与能力,以及学生身心的健康成长。特别是在初中阶段,学生进入青春期,思想呈现出叛逆、容易动摇的特征,而班主任与学生的关系十分密切,所以,班主任教师的思想引导更加重要。教师要给学生更好的影响,就必须要强化自身的品德,以达成育人的目标,促进自身与学生素养的提升。
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