随着我国综合国力的增强，如何改变大学英语教学里西方文化的单向输入，改善大学生的中国文化失语症，传播中国智慧，讲好中国故事，成为大学英语教学的当务之急。大学英语教师不仅应当用英文讲述中华文化，还应当通过跨文化思辨教学法、产出导向教学法等教学模式培养学生的双向交际能力。教师应创建多种话语实践模式，让当代大学生作为话语交流的主体，传承与传播中国智慧，建构中国话语。
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