新课标的改革,提倡高中美术的教学应该结合每位同学各自的特点来融入相应的情感教学,作为老师应尽量地发掘美术教材中可以利用的因素,从而培养学生的情感。美术课不同于其他学科,它是人文教育的重要组成部分,注重学生的情感教育的培养。只有学生具有了对社会有益的积极的情感价值观,才会真正地推动社会的进步,对社会做出积极的贡献。本文主要对高中美术教学中融入情感教育提出一些可行性建议。
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