小学英语作业设计:指向高阶思维能力培养

作者：陆静娴; 刘莉莉

来源：上海教育, 2021, (28): 34-35.

<正>高阶思维主要涉及问题解决能力、分析和综合等逻辑思维能力、批判思维能力以及创新思维能力等。因此,设计指向学生高阶思维能力培养的作业显得尤为重要。高阶思维的界定布鲁姆教育目标分类理论把人的认知思维过程从低级到高级分为六个层次(记忆、理解、应用、分析、评价和创造)。

• 单位
  教育学院