<正>欧·亨利的名篇《最后的常春藤叶》被选入高中语文教材后,关于这篇小说的解读和教学设计不少,其中不乏钱理群、孙绍振这样的大家和于漪这样的名师。他们的解读和教学设计各有侧重,给人启发很大。最近因为评课,重新研读这篇小说,结合几次听课感受,略有新的体会,提出来与大家分享。一、小说主人公的边缘位置语文教材的课后思考题和许多教师在课堂教学中,都会提出这篇小说谁是真正主人公的问题:是曾经生命垂危的琼珊,还是拯救琼珊的老贝尔
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