<正>如果搜索一些统计数据,我们会发现,41%的学生在科学领域方面存在问题。但是如果我们针对问题做一些工作,哪怕是迈出一小步的工作,结果就能看到66%的学生在工程、数学和科学方面取得很大的进步。如此,我们可以得出这样一个结论:要想提高科学教育水平,培养青少年的动手创新能力,不能只考虑学生这一个因素,还需要考虑教育机构和教育者在其中发挥的重要作用。不同于学校里的传统教室环境,开展创客、
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