精彩源于磨砺 好课来自推敲——对课程“余角和补角”的教学设计之思考

作者：程小璐

来源：教师, 2019, (24): 77-78.

• 问题串
• 类比
• 课程引入
• 探索新知
• 课堂小结

一堂好课离不开反复推敲,不断斟酌。课程设计的每个环节(如课题引入、探索新知、巩固训练、课堂小结和布置作业等),都应更加合理、更加贴近学生,让学生参与到教学活动中,真正成为课堂的主体。