数学文化融入高校数学教学改革研究——基于HPM数学教学研究的视角

作者：金玉子; 马海亮

来源：计算机产品与流通, 2019, (12): 200.

• 数学文化
• 数学教学改革
• 知识传授
• 价值引领
• 课程思政

数学文化是人类文化的重要组成部分。将数学文化融入高校数学教学改革,即颠覆我国高校数学教学长期以来所形成的单一化、孤立化、形式化的"数学=逻辑"的数理知识传授观念和惯式,将高校数学教学置放于数学文化培育和熏陶、数学文化的民族性和世界性有机结合的大格局中,给予大学生数学文化有机整体的知识传授,培育和熏陶大学生具备严谨思考、科学研判、敢闯敢干的思维能力、创新精神与思想道德修养。本研究基于HPM数学教学研究的视角,分析数学学科资源、学术资源、育人资源的融合利用,为促进高校数学教学改革向着实现"知识传授"和"价值引领"有机统一的"课程思政"模式转变建言。

• 单位
  吉林化工学院