在关乎国民思想与行为取向的教育事业与国家民族发展的关系立场上,二者必定是同步而行的。即作为中国现代社会思想潮流主干道的二十四字社会主义核心价值观必存在于现阶段各学段、各学科教材课程中,尤其体现于小学社会启蒙阶段以"人文性教育"为关键词的语文课程中。对其的挖掘与呈现便成为教师的教学要义和重点任务之一。本文便将就社会主义核心价值观在小学语文阅读教学中的渗透策略做出详细阐述。
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