构建政治思辨课堂的有效路径

作者：韦寨英

来源：广西教育, 2020, (38): 140-141.

• 思想政治
• 思辨课堂
• 有效路径

本文分析思辨课堂的优势,从"疑""辨""悟"三个维度论述构建政治思辨课堂的做法,提出基于教材内容和社会热点创设问题情境、开展课堂辨析活动、总结和升华辨析成果等教学路径,旨在帮助学生发展思维、提升政治学科素养。

• 单位
  广西艺术学院