核心素养目标导向下的教学设计——以“超重和失重”为例

作者：张先炜

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(06): 26-28.

• 核心素养
• 教学设计
• DIS传感器
• 超重与失重

在物理学科核心素养目标导向下设计了“超重和失重”教学设计:通过教材和学生分析确定素养目标,利用DIS传感器实验得出证据并解释交流,用手机加速度传感器测得数据构建模型,利用“实验+理论+实验”的教学方式设计活动,在活动中发展学生的核心素养。