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摘要
随着教育理念的不断进步,作业已经不再是课堂教学的附属品,而是逐渐承担起延伸教学内容与巩固学生所学知识、反馈学生学习情况的责任。新课标中提出作业分层设计,希望通过作业分层设计减轻学生学习压力,提升教学质量。小学中段学生相对于低年级学生来说已经具备一定独立的学习能力,所以教师需要思考设计怎样的作业形式才能够提升学生学习兴趣,怎样实现作业的分层安排等问题。在明确作业分层设计的价值后,需要开展各种有效策略实现分层目标。
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单位成都市泡桐树小学
