微课教学内容需要将教材上的知识点进行高度的融合,还需要发掘地理学科和其他学科之间的联系,将这些内容作为微课教学的核心,教师在借助微课开展课堂导入的实施,可以创设相关的教学情境,让学生能够全身心地投入进来,调动学生的学习积极性,对于一些难以理解的内容,学生可以反复地进行观看,解决学习过程中遇到的问题。本文主要分析中学地理教学中如何利用微课突破教学难点。
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