摘要

<正>在数学中考模拟测试中,一道关于直角三角形旋转、翻折两种变换相结合,求线段长的问题看似条件充足,背景熟悉,但全年级510份答卷的答对率不足5%.笔者对答卷进行了统计分析,发现有近32%的学生已经作出了辅助线,初步找到了解题的切入点;有9.3%的人完成了接近正确解答的部分结果.对此,笔者进行了针对性的试卷讲评教学.下面是对该问题探究过程主要环节的回顾与反思.一、试题呈现和学生作出的探究