新工科背景下面向应用型人才培养的程序设计课程教学方法研究

作者：邓竞伟; 邓凯英; 贾丽娟

来源：中国信息技术教育, 2021, (22): 100-103.

• 新工科
• 教学改革
• 程序设计
• 项目式驱动教学法

在新工科背景下,作者针对Java程序设计课程体系现状,分析了Java程序设计课程在高校计算机专业人才培养中的重要性,并对该课程教学进行了研究与探讨,提出设计Java程序设计课程的教学目标、教学体系以及教学改进方法,以期能够提高学生的学习积极性和主观能动性,从而达到较好的教学效果。

• 单位
  西北民族大学