<正>在新教材（人民教育出版社2019年国家教材委员会专家委员会审核通过）、新课程（《普通高中数学课程标准（2017年版，2020年修订》）、新高考“三新”背景下，“概率”单元复习教学设计更加侧重于数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验“四基”层面，合理构建知识网络与体系，注意数学概念的基础性，凸显数学公式的应用性，展示数学思维的灵活性等，有效进行单元复习教学设计与安排.
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