<正>国务院办公厅《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》提出，要深化高校双创教育改革，将双创教育贯穿人才培养全过程，建立以双创为导向的新型人才培养模式。作为“大学的心脏”，高校图书馆以多种多样的途径与方法参与学校的育人工作。为更深层次了解双创教育实践过程中各个阶段不同用户群体的需求，以便提供精准的知识服务，笔者以武汉东湖学院为例，针对不同群体展开调研，发现问题，探索需求，
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