德心融合：高职生社会心态培育的新模式

作者：王丽荣

来源：职业技术教育, 2021, 42(20): 72-76.

• 德心融合
• 高职生
• 社会心态
• 心理疏导
• 培育模式

高职生是社会稳定和社会发展的重要推动力量,其良好社会心态的培育,不仅是其自身发展的需要,也是新时代社会发展和高等职业教育发展的现实需求。"社会心态"既是一种心理现象,也是一种社会现象。高职生的社会心态,作为一种群体的心境状态,是社会心理倾向与社会价值观念的综合表现,是心理与道德的有机结合。当前社会心态培育过程中存在"学科分立""德心分离"的问题,应当以"德心融合"的理念建构高职生社会心态培育模式,使"心理疏导"与"道德教育"相互协调,"思想育人"与"心理育人"有机结合,"心理发展"与"道德发展"共同提升,以此促进高职生形成自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

• 单位
  吉林大学