长期以来,在小学语文教育教学中,传统模式占主导地位。随着小学语文课程改革不断深入,小学语文学科在教学模式、教学方式与方法等方面,有了很大的改善与进步,但在对学生差异化、个性化以及主体性教育等方面仍存在不足。对此,本文基于分层教学理论,结合自身教学实际,以小学语文学科为对象,探讨分层教学在小学语文课堂中的具体实施策略和方法。
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