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摘要
自从在数学教学中引用翻转课堂教学模式以来,引起了国内众多教育学者的广泛重视,许多教育学者都很赞赏翻转课堂这一新型的教学理念,被评价为翻转课堂整体颠覆了传统的课堂教学形式,在学生的学习主动思维性、积极参与性、挖掘学生内在潜能、设计问题的维度等很多方面彰显了卓越的效果。面对翻转课堂的颠覆性教学理念,高中数学教学中应善于恰到好处的运用,将教学功效推向新的阶梯,为此,本文在多年数学教学经验的基础之上,对翻转课堂的教学方法进行分析和研究,为翻转课堂在高中数学教学中的运用作出一些有益探索,将创新的教学思维奠定了牢固基础。
