微课在高中历史教学中的实践原则

作者：韩燕

来源：中学教学参考, 2018, (19): 80-81.

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在互联网+教育的大潮流下,微课的使用越来越广泛,它不仅能增加课堂教学的吸引力,提高教学效率,也将教学延伸到了课堂外家庭中。微课的制作与使用需坚持教育性、实用性、技巧性、细节性等原则,并关注综合性环节,从而达到"小微课有大讲究大作用"的效果。