举文化兴校旗帜 促学校品牌发展

作者：杨振德

来源：基础教育论坛, 2018, (33): 48-59.

• 学校文化
• 保障机制
• 创新
• 主体
• 传承

学校文化作为一种亚文化,是全体师生在长期的教育实践过程中所积淀的育人课程体系,不仅包括着外在的校园环境,而且也包括内在的各项活动以及办学理念。总的可以用"硬件塑性,软件铸魂"两点来进行概括,他涵盖校园环境布置、人际环境、心理环境等众多要素。无论是校园建筑以及各类校园仪式活动,还是学校的校风班训,对孩子的成长都具有不同程度的德育影响价值。因此,只有充分发挥校长在学校文化建设中的核心作用和学校师生在学校文化建设中的主体作用,不断完善学校文化的硬件设施,才能最终形成学校特色,用学校文化品牌建设21世纪的新学校。