多元化技能型课程创新模式研究与探索——以物流管理专业为例

作者：常竞文

来源：物流科技, 2023, 46(24): 151-154.

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.24.039

• 高职扩招
• 循环式PBL
• 物流专业课程设计
• 应用型技能人才

在高职院校扩招政策影响下，生源结构、分层化学情、生源类型的社会性、生源的工作背景发生着变化。同时，高校扩招也带来一定机遇，例如创新型课程革新、后疫情时代专业技术技能人才培养、高校优势学科打造等趋势，这些要求最终倒逼各个高校探索课程革新，集中力量建设高水平职业教育专业课程，帮助学生适应新时代应用技术技能的要求。文章通过实施“循环式PBL”教学模式和“理论实训”技能型课程相结合的教学体系，全面培养学生新时期适应社会发展需求的技术能力，进一步打造应用型技能人才，切实解决高职扩招和时代变革带来的物流专业课程设计等诸多问题，其目的是提高物流课程实训效果，为各大院校广泛开展此课程提供依据。

• 单位
  重庆商务职业学院