通过3个典型数学课例的分析,揭示出反思型数学教师具有的5点教学特质.(1)善于换位思考,知晓与理解学生的困惑并力求解答学生的困惑.(2)理解"顺应学习"比"同化学习"复杂,力求设计使"新知识顺应学生"的自然教学思路.(3)喜欢数学、钻研数学,追求对数学知识的深刻理解,善于将自己对数学知识的深刻理解转化为个性化的教学行为.(4)具有强烈的好奇心,在教学中善于提出"为什么这样"的元认知问题.(5)始终视自己为关于"如何学会数学教学"的成人学习者.
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