<正>自从2003年国家开始启动高中新课程改革以来,信息技术新课程改革已经过去十多年了。随着时间的推移,各地信息技术地方教材不断发展与完善,义务教育阶段的信息技术课程越来越充实、丰满了。经过小学和初中阶段的学习,学生基本掌握了"大众化信息技术"概念上的通用工具的使用,如操作系统、桌面办公系统里面的部分基本工具、多媒体素材的简单加工、基于网
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