针对传统高中英语阅读教学的不足,引入"文学圈"模式是当前教学改革的新尝试。本文主要分析了"文学圈"在高校英语阅读教学建设中的应用,基于"文学圈"阅读模式的教学效果,重新整合了阅读课程资源,设计了"文学圈"教学环节进听说能力的同步发展;通过自主能力培养和良性互动交流,促进学生思维能力的培养。