浅谈大班科学活动的组织与实施——以“种子的传播”为例

作者：石素梅

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2020, Z1: 77-79.

<正>维果茨基说:"儿童早期是按照自己的大纲学习的,学龄儿童是按照教师的大纲学习,而学前儿童的学习是按照教师的大纲变成自己的大纲的过程而定的。"其理论指出教师的大纲要变成幼儿的大纲,也就是说教育目标和内容,要符合幼儿年龄阶段的兴趣和认知水平。因此,幼儿科学教育内容应符合幼儿的兴趣。因为强烈的好奇心是驱使儿童主动探究的动力,兴趣是学前儿童主动学习的动机力量,兴趣使幼儿主动从事学习活动,从中获得经验和乐趣,并使学习活动得以维持。所以,科学教育内容应符合幼儿的兴趣