摘要

在阅读教学中,语言训练的途径虽然有许多,但是,脱离了经验的语言教学则是无源之水,无根之木。教师应在基于学生生活经验,整合学生的知识经验,更新学生的实践经验的基础上展开语言教学,以提升学生的语文能力。