思维导图能够充分发挥学生在教学过程中的主动性,引导其自主思考。思维导图的引入丰富了初中英语课堂教学手段,是初中英语教学实践的有益探索和有效补充。本文基于目前初中英语课程标准对学生英语写作提出的要求,分析实际教学中初中生英语作文的突出问题,阐述思维导图的概念、特征和在初中英语教学中的作用,结合教学实例,探索初中英语写作中思维导图具体操作方法,并分析思维导图有效应用应注意的问题。
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