现代学徒制是在校企深度合作基础上,强调教师和师傅的深入指导的人才培养模式,其实质就是校企一体化育人。为真正贯彻和执行现代学徒制,特构建营销专业校企一体化育人方案,确定协同育人的目标和原则,以及共同培育的模式。并根据营销专业人才培养的素质要求进行能力分解和知识分解,然后将知识点重构,归属显隐性知识和重新设置课程。值得注意的是,一体化育人过程中的教学安排需要遵循校企因时制宜、课程分段开设和学生轮换学习等几点要求。
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