核心素养视角下的初中生物学教学

作者：伯海英

来源：中学生物教学, 2018, (13): 8-10.

• 学科核心素养
• 初中生物学
• 教学

在初中生物学课堂中落实学科核心素养教育,教师应理解核心素养各要素的内涵及其逻辑关系,研究初中学生的阶段性水平及特点。就课堂教学的整体设计看,教师应关注核心素养的目标设计、以问题解决为主线的过程设计、从具体化到整体性的学习评价设计等。