摘要

研究生作为科学研究的主力军,能否熟练掌握大型仪器分析的基本原理、应用和操作技能是高等院校研究生培养质量的重要体现之一。文章以南方医科大学中心实验室教学模式为例讲述大型生物仪器分析在高等医学院校研究生培养中的应用与实践。