基于学科本质的高中生物课堂教学——以《基因是有遗传效应的DNA片段》一节为例

作者：周韬

来源：中国现代教育装备, 2018, (14): 55-56.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2018.14.022

• 学科本质
• 核心素养
• 育人价值

中学生物学课程应聚焦学科核心素养,目的是强化学科育人功能。以《基因是有遗传效应的DNA片段》一节为例,结合生物学的学科本质进行课堂教学,达成培养学生学科核心素养的目标。