3分钟教学与任务式教学相结合在心血管内科学实习教学中的应用研究

作者：黄亚; 胡舜英; 郭红阳; 薛桥; 卢才义; 董蔚; 陈韵岱^*

来源：中华医学教育杂志, 2018, 38(02).

• 3分钟教学
• 任务式教学
• 临床实习
• 教学方法

目的为提高心血管内科学实习教学效果,实施3分钟教学结合任务式教学,并对教学效果进行评估。方法将2016年3月到2017年4月期间在解放军总医院心血管内科实习的临床医学专业56名本科生随机分为对照组(30人)和实验组(26人),对照组以常规方法进行临床教学,实验组在常规教学的基础上实施3分钟教学结合任务式教学。以出科理论、操作及综合考核成绩对教学效果进行评估;辅以问卷调查评估,内容包括学生对临床带教的满意度,非带教医护人员和患者对实习学生的整体评价。结果实验组学生实习教学效果在各方面优于对照组学生。结论 3分钟教学结合任务式教学是一种简洁易行、有效的临床带教方法 ,值得在临床教学实践中加以推广。

• 单位
  解放军总医院