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摘要
本文以美国落实校长专业标准的情况为例,阐释了校长专业标准的实施途径,分析了促进标准有效实施的主要策略。通过应用于校长的岗前培养、专业评价、专业认证和专业发展等方面,校长专业标准能够起到改进校长工作的目的,进而影响学校的教育教学质量,最终达到提高学生学习成效的目标。美国的经验表明,完善的程序和步骤、专业的组织和团队、法律和制度的保障以及相关标准和指标的开发都是促进校长专业标准落实的有效策略。本文在分析已有政策和研究基础上,为我国落实校长专业标准提供可借鉴的经验。
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单位中国教育科学研究院
