池州市幼儿教师专业发展现状及提升对策

作者：杜媛媛

来源：池州学院学报, 2018, 32(06): 123-124.

DOI：10.13420/j.cnki.jczu.2018.06.034

• 幼有所育
• 幼儿教师
• 专业发展

基于池州市幼儿教师基本情况,文章分析了幼儿教师自我认知与发展意愿、幼儿教师工作价值和自我满意度、幼儿教师教科研能力和幼儿园评价激励制度、幼儿教师发展模式与师资培训情况等,并从政府、幼儿园、幼儿教师层面提出幼儿教师专业发展的提升对策。

• 单位
  教育学院; 池州学院