小学音乐情境教学的优化探讨

作者：王嫣

来源：学周刊, 2019, (21): 140.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.135

• 小学音乐
• 情境教学
• 情境创设
• 教学探讨

情境教学作为创新的教学思路和模式,实现了素质教育背景下小学音乐教学的深化,带来小学音乐教学的高质高效。以情境为引导,实现教学情境的创设,带动教学组织与实施,实现学生音乐技能和音乐审美能力的同步提升。本文主要就小学音乐情境教学的组织与实施进行探讨,以期更好地推动小学音乐情境教学。