教育的本质是人与人之间的相互影响,其中最核心的相互影响就是思维的改变。科学课堂上如何发展学生的科学思维一直是困扰教师的难点。借助实验探究引导学生进行科学知识的学习及科学技能的训练,是一个操作性较强的切入点。对生命科学领域经典实验—血型鉴定进行延展,逐步促进学生思维发展,巧妙地为一线教师开发教学实验提供了新视角。
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