高职学生对导数的理解的研究

作者：黄华胜

来源：大学教育, 2013, (07): 50-51.

• 高职学生
• 导数
• 理解

本文通过课堂测试、课堂提问和课后访谈的方式研究上海高职学生对导数的概念、导数的计算的理解。研究表明学生对导数的概念没有深刻的理解,因而影响学生计算导数。

• 单位
  华东师范大学