“三学”课堂在初中英语阅读教学中的有效应用

作者：肖莹

来源：试题与研究, 2023, (09): 96-98.

• “三学”课堂
• 初中英语
• 阅读教学
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“三学”课堂就是以学科核心骨干知识作为载体，落实课程内容结构化教学要求，设计符合学生认知水平特点的活动过程，通过学生“自学、合学、展学”，在生成学生学科素养的基础上促使核心素养生长的课堂教学。这一课堂能够有效地促进学生学科核心素养的生成，让他们能够具备适应终身发展及社会发展需要的品格及能力，借此来促进他们后续的综合性发展。因此，在初中英语阅读教学过程中，教师就应该积极地应用“三学”课堂模式，带动引导学生展开更有意义的阅读学习，以此来实现英语学科核心素养的综合发展。