高职教师培养新论

作者：郭靖; 刘超

来源：Jiangsu Education Journal, 2011, (36): 25-27.

• 高职院校
• “双师型”教师
• 教师培养

高职院校教师的培养问题事关高职院校学生培养的质量,是影响高职院校长久发展的重要因素。本文通过对传统意义上"双师型"教师的内涵进行分析并重新界定,从培养要求转变、培养取向转移、培训体系完善和政策法规的建立四个方面,提出我国高职院校教师培养的策略。

• 单位
  浙江师范大学