<正>笔者有幸聆听了特级教师周卫东一节精彩的观摩课——《用数对确定位置》。大气智慧、灵动自然、高效质优的课堂教学给笔者留下了深刻的印象。好课是有余味的,再次观摩课堂教学视频,细细品味,作出如下思考。课堂片断一:核心问题,经历再创造。师:小黄鸭是一个快乐的旅行家。有一天,它出去旅行啦,往哪个方向走呢?(课件出示小黄鸭向右走,如图1)小黄鸭走到了这个位置,(出示图2)可以怎么表示?
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