教材中一道椭圆习题的拓展探究

作者：夏胜利; 王秀文

来源：高中数理化, 2021, (04): 25-26.

<正>教材是我们学习的主要工具,其中的例题或习题都极具代表性,深入探究可以得到一些内涵丰富的结论,应用这些结论在解题中可达到以简驭繁的目的.下面以教材中的一道椭圆习题为例,就其中的一些结论进行探究.题目已知点B(6,0),C(-6,0),过点B的直线l与过点C的直线m相交于点A,