近年来，以智能信息化为标志的第四次工业革命已经到来，互联网在大学生的学习、生活中成为必不可缺的一部分。在开放兼容的网络环境中，西方国家借助网络传播意识形态，而此时的大学生正处于三观未完全形成的阶段，大学生无法准确判断网络中意识形态的性质，这无疑冲击了大学生的主流思想，对意识形态安全教育工作提出了更大的挑战。因此，针对这些现实挑战，迫切需要加强对大学生网络意识形态安全风险的防范，塑造大学生网络主流意识形态的活力，实现大学生网络思想安全教育与课堂、思想的融合。
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