Seminar案例教学法联合微格教学法在泌尿外科临床实习操作教学中的应用

作者：李世杰; 陈小楠^*

来源：卫生职业教育, 2021, 39(15): 84-86.

• 泌尿外科
• Seminar案例教学法
• 微格教学法
• 临床实习

目的探讨Seminar案例教学法联合微格教学法在泌尿外科临床实习操作教学中的应用效果和可行性。方法选取中国医科大学临床医学专业(五年制)88名学生作为研究对象,按班级分成观察组和对照组,每组44人。教学内容为泌尿外科常见的两种临床技能——导尿术和膀胱造瘘术。观察组采用Seminar案例教学法联合微格教学法,对照组采用传统教学法。教学结束后比较两组考试成绩和对教学效果的评价。结果观察组理论考试成绩、操作考试成绩、总成绩及对教学效果的满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在泌尿外科临床实习操作教学中应用Seminar案例教学法联合微格教学法,显著提高了教学质量,值得推广。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院